STARGATE – L’Arte come accesso a infiniti mondi da esplorare

Descrizione del progetto

PR Umbria Fondo Sociale Europeo Plus (FSE+) 2021-2027 – Asse Istruzione e formazione. Obiettivo specifico e)

Avviso pubblico Progetto sySTEAM.

Percorsi formativi e di educazione biennali rivolti alle bambine ed ai bambini della scuola dell’infanzia e/o della scuola primaria, statale e paritaria, sulle materie STEAM

Anni scolastici 2024/2025 e 2025/2026

In un mondo sempre più digitalizzato, l’arte può assumere nuove forme di espressione e fruizione. Una mostra che unisce opere fisiche e virtuali di bambini rappresenta una straordinaria occasione per esplorare il potere dell’immaginazione infantile attraverso due dimensioni complementari. Da un lato, l’esposizione fisica accoglie il visitatore in un ambiente tangibile e concreto, dall’altro la versione virtuale permette di superare ogni barriera geografica, rendendo l’arte accessibile a un pubblico globale.

Arte e scienza sono due discipline che, pur seguendo percorsi differenti, condividono un terreno comune: la conoscenza e l’interpretazione della realtà. Entrambe si basano su un processo di apprendimento continuo, che attinge alle conoscenze accumulate da altri scienziati e artisti nel corso del tempo. Sia gli artisti che gli scienziati svolgono un intenso lavoro di indagine e ricerca, sperimentando nuove tecniche e materiali per esprimere la propria visione del mondo.

L’arte dei bambini, lontana da convenzioni e regole estetiche, è un’espressione genuina e spontanea della loro visione del mondo. I piccoli artisti esplorano la realtà con colori, forme e tecniche che sfidano le aspettative. Ogni disegno, scultura o collage racconta storie e emozioni autentiche, invitando il pubblico ad una riflessione sulla libertà creativa e sul valore dell’espressione personale.

In ogni classe si partirà dalla scelta di una o più opere d’arte che saranno oggetto di presentazione e approfondimento ai bambini, grazie alle quali si potranno approfondire aspetti legati alle scienze (botanica, zoologia, biomi, ambienti naturali) e non solo. I bambini saranno poi invitati a reinterpretarle, personalizzarle e riprodurle in base all’età e alle possibilità. In questo contesto, i bambini più grandi supporteranno i più piccoli, guidandoli nella scoperta del mondo dell’arte attraverso attività pratiche e creative. Questo approccio promuove non solo l’apprendimento interdisciplinare, ma anche lo sviluppo di competenze relazionali, come l’empatia, la cooperazione e il senso di responsabilità.

Ogni OPERA D’ARTE pittorica e/o plastica realizzata dai bambini avrà la funzione di STARGATE, una porta d’accesso per infinite esplorazioni in mondi diversi e affascinanti:

● il mondo dei numeri e della matematica: la geometria nell’arte, alle proporzioni;

● il mondo scientifico: occasione di affrontare i più svariati concetti naturalistici, botanici, paesaggistici, geologici, astronomici, del mondo animale;

● il mondo antropologico-culturale: analisi di usi, costumi, collegati al livello di conoscenze scientifiche, agricole, “tecnologiche” proprie del tempo in cui l’opera è stata realizzata o che essa stessa rappresenta;

● il mondo tecnico-tecnologico: contenuti digitali di approfondimento e divulgazione.

L’esposizione fisica finale delle opere dei bambini si propone di far immergere il visitatore negli affascinanti mondi esplorati grazie ad un’interazione digitale. Accanto a ciascun lavoro, un’etichetta riporta il QR Code attraverso al quale si può fruire di una descrizione oggettiva ed emotiva dell’opera. Parallelamente, la mostra virtuale offre una dimensione innovativa: utilizzando piattaforme digitali, i visitatori possono esplorare le stesse opere da remoto, ampliando le opportunità di partecipazione e abbattendo i confini spaziali e culturali. L’unione delle due dimensioni, fisica e virtuale, vuole promuovere quindi un’esperienza educativa e inclusiva come occasione di dialogo e di crescita, in cui l’arte diventa strumento di connessione, ispirazione e riflessione.

Ogni classe/sezione partecipante, grazie alle attività progettuali, potrà beneficiare di un percorso laboratoriale di n. 12 ore composto da un modulo artistico, uno scientifico e uno tecnologico. Tale percorso laboratoriale si avvantaggerà poi dell’inserimento a pieno titolo nelle attività curricolari, per cui quanto realizzato all’interno del progetto potrà essere anticipato, ampliato in corso d’opera e proseguito a conclusione attraverso le normali attività curricolari.

In totale verranno coinvolti 21 gruppi classe/sezione corrispondenti all’intera popolazione scolastica dell’istituto in età di scuola dell’infanzia e primaria

Il progetto risponde a una serie di necessità emerse nel contesto educativo e sociale:

• Favorire l’interdisciplinarità: è importante integrare l’arte con altre discipline, come le scienze naturali, la storia, la tecnologia e la matematica, per fornire ai bambini una visione più ampia e connessa della realtà.
• Sviluppare competenze relazionali e sociali: la necessità di promuovere la collaborazione e la partecipazione inclusiva si traduce nell'opportunità di creare momenti di interazione tra bambini di età diverse, stimolando empatia, cooperazione e senso di responsabilità, anche attraverso il ruolo dei “mentori”.
• Incorporare la tecnologia in modo creativo: in una società sempre più digitalizzata, c’è il bisogno di alfabetizzare i bambini alle tecnologie digitali in modo consapevole e creativo, utilizzandole per arricchire le loro opere e ampliare le modalità di fruizione artistica.
• Rafforzare il legame con il territorio: esiste una necessità di avvicinare i bambini alla conoscenza e alla cura del patrimonio naturale e culturale del territorio, attraverso esperienze pratiche ed uscite didattiche che rafforzino la loro sensibilità verso l’ambiente e la biodiversità.
• Promuovere la creatività libera e autentica: c’è il bisogno di offrire ai bambini spazi e occasioni per esprimersi senza vincoli formali, valorizzando la spontaneità e il loro approccio originale al mondo attraverso l’arte.

Il progetto intende raggiungere questi obiettivi, creando un’esperienza educativa completa, innovativa e inclusiva, che unisca creatività, apprendimento interdisciplinare e connessione con il territorio e il mondo digitale.